CSA SD 92 - Assistance éducative (moyens AED) - du 29/06/2026

lundi 29 juin 2026
par SUD Education 92

Sommaire

VSS sur mineurs, l’administration s’est emparée du sujet et devra faire davantage sur les métiers du care (attention à l’autre), il y a déjà une base solide dans les programmes et le personnel. (Notre article sur le guide ministériel sur les violences faîtes aux enfants dans un établissement scolaire)
Canicule, l’administration dit avoir fait des progrès en terme de communication, le travail avec la préfecture et les collectivité a été mené, la DSDEN a suivi la partie du plan ORSEC la concernant. Les solutions devaient être locales car aucune mesure n’auraient été adaptées à chaque école ou établissement. (SUD commentaires : si certaines adaptations ne peuvent être que locales et doivent être intégrées dans le DUERP qui se devrait d’être un outil utilisé pour nous protéger, la responsabilité a été laissée aux chef·fes de service qui par endroit ont mit en danger le personnel en le laissant s’exposer aux fortes chaleur.)
On peut réfléchir à des brigades de remplacement AED mais à moyens constant donc en baissant les dotations des établissements.
Il y a 102 AED en CDI en nombre mais pas en ETP.
Sur la cédéisation, les personnels de direction ont eu un webinaire et leurs représentant·es une réunion académique. Une circulaire départementale existe dans le 92.

La dotation est de 930,6 ETP (équivalent temps plein) d’AED soit une baisse de 2,1 ETP par rapport à l’an dernier pour une baisse d’effectifs prévisionnelle d’environ 4000 élèves.
Après une stabilité relative ces dernières années, cette baisse s’accompagne d’un rééquilibrage du nombre d’AED dans les établissements.
Cette baisse se répercute sur les collèges REP et sur les gros lycées.
Si la baisse dans ces établissements est légère d’un point de vue statistique, les conséquences sont inégales en fonction du nombre d’élèves dans les établissements concernés.
Une faible variation de dotation en collège REP peut avoir des conséquences sur des climats scolaires déjà dégradés.
Dans les lycées, le taux d’encadrement ne permet pas un accompagnement décent des élèves.
Les lycées professionnels voient leur dotation globalement augmenter.
Les collèges REP+ ne subissent aucune variation.
Taux d’élèves par AED selon le type d’établissement pour la rentrée 2026

Taux d’élèves par CPE selon le type d’établissement pour la rentrée 2026

Ecrivez-nous pour connaître la dotation de votre établissement.

La dotation socle pour couvrir l’amplitude d’ouverture d’un collège est de 3 ETP (équivalent temps plein) et de 3,5 ETP pour un lycée.
La dotation du département est de 931 ETP contre 933 l’an dernier soit 2 ETP en moins. Le DASEN a gardé 0,10 ETP pour d’éventuels ajustements.
La DSDEN a utilisé le barème académique et le barème départemental (non communiqué) comme guide pour auster les dotations en donnant d’une part l’assurance que le socle est donné à minima et de baisser légèrement d’autres établissements en regardant là où il y avait beaucoup d’ETP pour limiter l’effet de la baisse. L’équilibre pour tendre vers le barème académique se fera sur plusieurs années.
Le DASEN dit avoir eu une attention sur l’éducation prioritaire (dont les effectifs baissent aussi) malgré les 8 collèges REP dont la dotation baisse. Les 13 collèges en progrès ne voient pas leur dotation baisser. Il n’y a pas eu de baisse sur les zones identifiées par des problématiques de violence.
Selon le DASEN, les baissent n’ont pas d’impact sur le fonctionnement.
Vote : 7 contre sur 7 organisations syndicales présentes (SUD, FO, FSU, CGT et SNALC)
Un CSA de repli aura lieu entre 8 et 15 jours.

la généralisation de contrats CDD d’une durée de 3 ans ;
la transparence sur l’accès au CDI et un véritable droit au CDI au bout des 3 ans ;
la gestion des personnels AED par les services académiques ;
des créations de postes d’AED ;
une baisse du temps de travail avec 32h semaine pour un temps plein ;
que les heures d’internat soient comptabilisées en totalité, en remplacement du forfait nuit ;
une grille de salaire commune avec les AESH ;
une augmentation de 400 euros net par mois ;
le versement de la prime REP/REP+ complète avec rétroactivité depuis 2015.
en éducation prioritaire, des vies scolaires renforcées : 1 CPE pour 100 élèves et 1 AED pour 50 élèves dans toute l’éducation prioritaire ;