📂 Circulaire académique 📂 Accompagnement à l’entrée dans le métier des enseignant·es du second degré contractuel·les - 2025-2026

 Le parcours d’accompagnement et de formation (modules 1 à 6)

Ce parcours concerne l’ensemble des personnels contractuels nommés à compter de la rentrée 2025.
Il est accessible à tous sur le portail de l’Ecole Académique de la Formation Continue (EAFC), ce qui accroît sa lisibilité et favorise sa mise en œuvre.
II comprend plusieurs modules

• Module 1 : « Accueil - formation août 2025 »
  ll s’adresse exclusivement aux contractuel·les qui entreront en fonction au 1er septembre 2025.
  • A partir du 21/08/2025 : un parcours en autoformation sur Magistère ;
  • du 25/08/2024 au 29/08/2024 : un accueil institutionnel transversal et une formation disciplinaire, pédagogique et didactiques sont organisés.
    Le programme prévisionnel est le suivant :
• Lundi 25 août 2025 : accueil par les corps d’inspection ;
• Mardi 26 août 2025 : regroupements disciplinaires ;
• Mercredi 27 août 2025 : regroupements disciplinaires ;
• Jeudi 28 août 2025 : accueil en établissement par le/la chef*fe d’établissement et le/la tuteur·rice ; Vendredi 29 août 2025 : pré-rentrée des personnels dans leur établissement.

• Module 2 : consolider des compétences disciplinaires et didactiques
  Deux jours minimum pour toutes les disciplines au cours de l’année.
• Module 3 : développer des compétences transversales
  Pour ceux et celles recrutées en cours d’année scolaire.
• Module 4 : accompagnement en établissement
• La semaine d’accueil en EPLE : une semaine d’accueil en établissement est proposée à chaque enseignant·e contractuel·le avant sa prise de poste effective. Pour permettre sa mise en œuvre au sein des EPLE, une feuille de route est proposée en annexe 1.

• Le tutorat de deux mois renouvelables : le/la tuteur·rice est identifié par le/la chef*fe d’établissement, en lien avec les corps d’inspection de la discipline, parmi les professeur·es de la discipline ou d’une discipline proche au sein de l’établissement. Le/la tuteur·rice est officiellement nommé grâce à une lettre de mission établie par le/la chef*fe d’établissement (cf. annexe 3).

• Module 5 : ressources

• Module 6 : développement professionnel / préparer le concours

 Situation des professeur·es contractuel·les arrivant en cours d’année

Les contractuel·les arrivant en cours d’année bénéficieront également de ce parcours de formation (module 2 à 6).

 📂 Circulaire académique 📂 Accompagnement à l’entrée dans le métier des enseignant·es du second degré contractuel·les - 2024-2025

Rappel : toutes les circulaires sont disponibles sur https://ariane.ac-versailles.fr/

 Notre guide pour connaître vos droits :