Trois temps sont prévus pour la tenue de ces rendez-vous de carrière :
• 1er temps : dans la deuxième année du 6ème échelon de la classe normale ;
• 2ème temps : entre le 18ème et le 30ème mois du 8ème échelon de la classe normale ;
• 3ème temps : dans la deuxième année du 9ème échelon de la classe normale, dans la perspective de la promotion au grade de la hors classe.

 Recours sur Colibris sous 30 jours

Selon la circulaire : l’appréciation finale peut faire l’objet d’un recours.
L’agent·e dispose d’un délai de 30 jours francs à compter de la notification de celle-ci pour saisir le recteur d’une éventuelle demande de révision.

Les recours formulés par les professeurs agrégés, certifiés, les professeurs de lycée professionnel, les professeurs d’EPS, les CPE et les PsyEN doivent exclusivement être transmis par le biais d’un formulaire Colibris académique

A réception de la demande, le recteur dispose de 30 jours francs pour réviser, le cas échéant, l’appréciation finale.
L’absence de réponse équivaut à un refus de révision.

 Saisir la CAPA 30 jours après le rejet du recours

En cas de rejet du recours, les personnels disposent d’un nouveau délai de 30 jours francs suivant la réponse ou l’absence de réponse du recteur pour demander la saisine de la commission administrative paritaire académique (CAPA), d’une demande de révision.

 La circulaire

 L’avis de SUD éducation : inégalitaire et arbitraire

La raison : le nombre de «  méritant-e‑s  » est déjà fixé à l’avance par un quota. Les critères d’évaluation sont fixés à l’avance par l’administration pour remplir ce quota défini par décret. L’avis du ou de la supérieure hiérarchique n’ayant pas besoin d’être motivé, il peut tout à fait choisir de mettre seulement 30% d’avis «  excellents  », par exemple pour les passages accélérés au septième et neuvième échelons, puisque le quota de promu-e‑s sera de 30 %. On peut également s’interroger sur l’harmonisation des promu-e‑s. Si 30% des personnels au 8e échelon doivent passer au neuvième échelon au bout de deux ans, comment se fait cette répartition entre les différents corps et les différentes disciplines  ?

Il faut bien «  choisir  » les plus «  méritant-e‑s  ». Le critère décisif n’est pas le nombre d’items excellents dans son champ professionnel, il se situe au-delà de l’enseignement stricto sensu : être formateur-ice, faire de l’animation de bassin, référent‑e ou d’autres tâches que d’enseigner.

C’est un moyen de pousser les personnes à faire des tâches annexes, chronophages et lourdes sans décharge de service ni indemnités. Ce bénévolat mérite une carrière accélérée  ! On peut s’attendre à ce que les femmes soient à nouveau pénalisées, puisqu’elles prennent plus que les hommes des congés parentaux, elles sont de fait moins susceptibles d’accepter toutes ces fonctions tellement plus «  méritoires  » que le «  simple  » enseignement  !

 Le guide du rendez-vous de carrière - PPCR de SUD éducation

Le guide du rendez-vous de carrière - PPCR est à retrouver en cliquant sur l’image ci-dessous.