Déclaration liminaire

 Compte-rendu

Les organisations syndicales (SNUipp-FSU, SNUDI-FO et SUD éducation) ont dénoncé dans leurs déclarations liminaires : la disparition des stages de 3 semaines, les formations imposées, les stages pendant les vacances, la mise en place du Pacte et sa possible incidence sur les animations pédagogiques.

Le DASEN indique que le travail d’organisation des formations sera articulé avec le Pacte. Pour lui, le choc de la mise en place des formations pendant les vacances scolaires est très relatif car le décret date de 2019 et va progressivement être mis en œuvre. Cette formation sera rémunérée par demi-journée (120 euros par jour pour les stagiaires, 240 euros par jour pour les formateur-ices). Il s’agit de faire preuve de la souplesse dont on a besoin. Il n’y a pas de remise en cause de la liberté pédagogique, mais on part des visites en classe et des évaluations pour proposer des axes de travail.

Plan français : année 3 (1/6 ème des PE de la circonscription)
Plan mathématiques : année 4 (1/6 ème des PE de la circonscription)
Plan laïcité : année 1. Dans le 1er degré, cela avance bien
Plan langues vivantes : année 1. Dispositif EMILE.
Plan Sciences : année 1. 4 équipes d’école.

CAFIPEMF et CAPPEI : résultats faibles (un sur deux) qui interrogent.
Stages de 3 semaines remplacés : 54 enseignant-es seulement sont concerné-es (sur les 6000 PE).

Quand des Brigades ne sont pas utilisées, elles remplacent des stages FIL de circonscription (climat scolaire, dispositif inclusif, élèves DEC).

Le Plan de formation s’appuie sur les textes suivants :

• Schéma directeur de la formation continue des personnels de l’éducation nationale 2022-2025.
• Bulletin officiel n°2 du 12 janvier 2023.

Parcours de formation proposant 3 modules définis :
Français (6h), Mathématiques (6h), Polyvalence (6h)
Définis selon les cycles.
Temps 1 : Conférence, M@gistère.
Temps 2 : Distanciel, pratique en classe, observation.
Temps 3 : Retour d’expériences (RETEX), mutualisation et échanges de pratiques, forum.

Candidatures : plus d’inscriptions via GAIA. Désormais, SOFIA-FMO (département volontaire pour mettre en place ce logiciel). Les enseignant-es seront destinataires de courriels leur donnant les convocations pour la formation. Les publics désignés (plans, etc.) n’auront pas à s’inscrire.
Jauges par circonscription. Les premier-es inscrit-es auront plus de chances d’obtenir ce qu’ils et elles veulent. Dates d’ouverture et de fermeture.

Stages MIN-ASH : aucune visibilité sur les départs en stages. La DSDEN réfléchit à un moyen de faire circuler les informations et d’anticiper ces remplacements.

Formation conjointe PE / AESH : une demi-journée pendant les vacances. Ce sera pris sur les heures connexes pour les AESH. L’information aura lieu tôt dans l’année pour pouvoir s’organiser, mais aucune solution financière n’est proposée.

Formation des professeur-es des écoles contractuel-les : parcours de 18h pendant l’année.
Un stage en amont est aussi proposé : en classe avec un-e PEMF, formation en distanciel (à partir du 21 août), formation en présentiel d’une semaine (à partir du 28 août).

Formation des professeur-es des écoles stagiaires à 100% : formations par groupe en fonction de leur besoin, pas obligatoirement le mercredi matin. Un-e PEMF suit environ 4 stagiaires.