Un ordre du jour du Conseil d’Administration fixé par le/la Chef·fe d’Etablissement et non plus voté
En effet, le gouvernement a fait passer, pendant les vacances d’hiver, le décret n° 2020-1632 du 21 décembre 2020 portant diverses mesures de simplification dans le domaine de l’éducation qui modifie l’article R 421-25 du code de l’éducation :
« Le chef d’établissement fixe l’ordre du jour, les dates et heures des séances du conseil d’administration »
Au lieu de :
« Le chef d’établissement fixe les dates et heures des séances. Il envoie les convocations, accompagnées du projet d’ordre du jour »
Ainsi, les sujets abordés dans l’ordre du jour et donc soumis à un vote des membres du Conseil d’Administration ne sont plus décidés uniquement que par le/la chef·fe d’établissement : l’ordre du jour ne peut plus être modifié par un vote des membres du conseil d’administration.
Simplification = pas de vote des motions ou vœux = moins de démocratie
Cela va à l’encontre de ce qui se pratiquait jusqu’alors et qui était résumé ainsi par le Ministre de l’Education Nationale M. Peillon :
« Je réaffirme donc la démocratie, la possibilité, lorsque l’ordre du jour l’a, en début de séance, inscrit, d’émettre tous les vœux et de les soumettre au vote. » [1]
Ainsi, la simplification dont il est question ici dans ce sabir technocratique et juridique signé par Jean Castex et Jean-Michel Blanquer signifie tout simplement moins de démocratie.
Il ne sera plus possible de mettre aux voix d’autres points que des membres du CA voudraient voir aborder : si le point n’est pas à l’ordre du jour, le/la chef·fe d’établissement pourra refuser que le vœu soit soumis au vote des membres du CA
[2].
La fin de la commission permanente
Le décret prévoit également la disparition de la commission permanente en ne la rendant plus obligatoire [3].
Pourtant la réunion de celle-ci était obligatoire notamment pour les questions relevant de la répartition des dotations en heure d’enseignement attribuées à l’établissement ainsi que pour tout ce qui relevait globalement de l’autonomie de l’établissement.
Mais cet espace de débat, notamment avec les représentant·e·s parents quant à la répartition des heures, n’existera plus si la commission permanente n’est pas maintenue.
Les questions diverses, croupion du CA
Il ne reste alors qu’aux représentant·e·s des personnels les questions diverses en fin de CA.
Or, ces dernières n’arrivent qu’à la fin du CA, lorsque l’ordre du jour est épuisé.
Et cela pose plusieurs problèmes.
En effet, l’intitulé même introduit une différence d’importance entre ce qui est à l’ordre du jour et ce qui n’est que divers, accessoire presque, et relégué à la fin du CA. Ces questions sont alors traitées plus que superficiellement, le CA ayant duré déjà longtemps. Une question n’appelle a priori qu’une réponse et non un débat comme un point à l’ordre du jour, d’autant plus lorsqu’il est soumis à un vote.
Cette évolution contribue donc à affaiblir la démocratie de cette instance qu’est le conseil d’administration, qui, de plus en plus, n’est qu’une simple chambre d’enregistrement que le/la chef·fe d’établissement contrôle.
SUD Education 92 appelle à maintenir la pression des équipes pour imposer que les questions qui intéressent la vie de l’établissement soient abordées dans les instances officielles.
Sans cela, les chef·fe·s d’établissement abordent seulement les points qu’ils/elles souhaitent en mettant volontairement de côté certains sujets qui pourraient se révéler gênant quant à la gestion de l’établissement ou son fonctionnement.
SUD Education 92 réaffirme que les équipes qui travaillent au quotidien sur le terrain doivent avoir voix au chapitre pour porter les vœux, les motions qu’elles estiment importantes pour la vie de leur établissement, pour l’Education Nationale, pour que le Conseil d’Administration puisse s’exprimer à leur sujet par un vote.
SUD Education 92 réaffirme la nécessité d’une expression démocratique pleine et entière dans les établissements, expression démocratique à laquelle doivent pouvoir pleinement prendre part l’ensemble des personnels, leurs représentant·e·s et non seulement sous forme de questions diverses, croupion du Conseil d’Administration, une fois l’ordre du jour officiel épuisé.
SUD Education met à disposition un texte pour prendre position sur ce sujet lors d’un Conseil d’Administration :